Meer dan 80 belangstellenden vanuit het (speciaal) onderwijs en zorginstellingen uit de regio waren op 28 januari aanwezig op het symposium 'Samenwerking zorg en onderwijs voor leerlingen met ASS in Twente' bij Prismare in Enschede. Deze middag is georganiseerd op initiatief van het Regionaal Intersectoraal ASS-Netwerk Twente (RIAN Twente).
Dagvoorzitter Gitta Griffioen (Raad van Bestuur Jarabee) opende de middag en heette alle deelnemers namens het RIAN van harte welkom. Zij vroeg aandacht voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis, die niet alleen goed onderwijs maar vaak ook goede begeleiding en behandeling nodig hebben. Bestuurders en medewerkers vanuit beide velden moeten elkaar vinden om de afstemming voor elke leerling die dat nodig heeft, te verbeteren. Dit symposium is daartoe een van de stappen, om de contacten tussen onderwijsgevenden en hulpverleners te leggen en zo toe te werken naar betere samenwerking.
Gedeputeerde Gert Ranter voegde toe dat de Provincie een stimulerende rol speelt en zal blijven investeren in intersectorale samenwerking tussen instellingen en onderwijs. Voorop staat dat voor elk kind met een probleem of stoornis een goed plan gemaakt wordt. Hulpverleners en onderwijzenden moeten daartoe de samenwerking zoeken en ondersteund worden om tot een optimaal resultaat te komen.
Vervolgens verzorgde prof. dr. Rutger Jan van der Gaag een lezing, waarin de stand van de wetenschap en mogelijke oorzaken van autisme spectrum stoornissen belicht werden. Hij gaf met name aan, dat elk kind met een autisme spectrum stoornis weer anders is. Het is de taak van de begeleiders om samen met de ouders/verzorgers en het kind zelf, te kijken wat het kind precies nodig heeft om goed te kunnen leren en zich verder te ontwikkelen.
Lezing prof.dr. Van der Gaag, 'Autisme in de klas', klik hier.
Lex Batstra, implementatie-adviseur integrale indicatiestelling sloot het plenaire deel van het symposium af. Hij gaf de toehoorders mee dat integrale indicatiestelling tussen jeugdzorg, AWBZ en onderwijs noodzakelijk is om een betere en drempelloze toegang tot zog en onderwijs te realiseren voor ouders en kinderen. Nu is het nog zo dat zij verschillende 'loketten' moeten passeren voordat de begeleiding die het kind nodig heeft, in gang gezet kan worden. Integrale indicatiestelling moet er voor zorgen dat ouders en kinderen via één ingang en één procedure een goed pakket, bestaande uit begeleiding vanuit het onderwijs en vanuit de zorg meteen kan starten en op elkaar afgestemd is.
Lezing dhr. L. Batstra, 'Integrale indicatiestelling jeugdzorg, AWBZ en speciaal onderwijs' klik hier.
Tijdens de pauzes was er mogelijkheid om de informatie-stands in de centrale hal te bezoeken., waar : de scholen voor speciaal onderwijs STTS en SOTOG, MEE, orthopedagogisch centrum de Eik en MFC 't Hoolt, MEE en het Advies- en informatiecentrum voor mensen met autisme en clientenorganisatie Balans presenteerden allerlei materiaal en literatuur rondom het thema van het symposium.
Na een korte pauze startte het keuzeprogramma. De deelnemers konden kiezen uit een achttal presentaties, die allen geprogrammeerd zijn voor dit symposium omdat ze voorbeelden zijn van goede samenwerking tussen zorg en onderwijs voor leerlingen met een autisme spectrum stoornis. Dit waren:
1. De stand van zaken rondom integrale indicatiestelling zorg en onderwijs in Twente, door Erie Merkus en Lex Batstra: klik hier.
2. Een preventieve aanpak vanuit onderwijs en zorg voor de heel jonge leerling door Annemarie Hofhuis, MFC 't Hoolt, Carla ter Braak van De Zevensprong en Thea Roosendaal, Tesinkweide: presentatie wordt nog geplaatst.
3. Het Passer-project, vervolgonderwijs voor leerlingen met ASS in Twente door Nico Knol, SSTS / Steunpunt autisme Twente: klik hier.
4. Deeltijdbehandeling voor oudere jeugd met ASS van 12-18 jaar van Karakter, door Henriette van der Most-van Spijk en Liesbeth Lurvink: klik hier
5. De tips en handreikingen rondom 'Help een leerlingen met ASS in mijn klas!' van de ambulante begeleiding van SOTOG, Ernst Simmering en Wim Nijenhuis: klik hier.
6. Deeltijdbehandeling voor jonge kinderen met ASS van 6-12 jaar van Dimence/Commujon door Miranda Adema en Stef Kienstra: klik hier
7. De opvanggroep voor leerlingen met ernstige schoolvermijdingsproblematiek vanuit de school voor voortgezet speciaal onderwijs Het Mozaiek in Almelo: klik hier.
8. Het Kairo-project, door Susan Wolthaar namens het Leo Kanner Huis: klik hier.
Meer informatie over het Kairo-project: www.projectkairo.org